萌娃探秘植物王国：从“会飞的种子”到“善变的绣球花”

“荷花(héhuā)为什么是夏天开？”“绣球花的颜色(yánsè)藏着什么秘密？”6月14日，渝港澳自然探索(tànsuǒ)之“游自然·南山植物园(zhíwùyuán)研学之旅”活动举行，来自重庆市沙坪坝区(shāpíngbàqū)实验学雅幼儿园的同学们，在南山植物园科普老师的带领下，穿梭于缤纷花丛与茂密绿植间，聆听花草私语，探索植物王国，守护绿色未来。 “花朵颜色”里藏(cáng)着的秘密 “这叶子好像手掌，它的种子还长了一对(yīduì)翅膀！”走进重庆南山植物园，在一片绿林里，同学们(men)被一种绿植吸引。 “它叫鸡爪槭！”南山(nánshān)植物园科普老师小王领着同学们走进了植物的世界。小王老师介绍(jièshào)，别看它现在郁郁葱葱，等到秋天就(jiù)会慢慢变红，非常(fēicháng)漂亮。而鸡爪槭果实是一种特殊的翅果，果皮由子房壁发育而成，形成一对翅膀。当果实成熟后，这对翅膀会像螺旋桨一样在空中旋转，借着风力，种子会飘向(piāoxiàng)远方。 “好神奇！有了(le)这对(duì)翅膀，鸡爪槭种子就能飞很远了！”同学们拿着鸡爪槭种子看了又看说：“我有点喜欢它了！” “是的！”小王老师称，自然界的植物也很聪明，当它们的种子落到远处(yuǎnchù)，遇上适合生长土壤之后，就会生根发芽(fāyá)，这(zhè)也是它们扩大领地的方法。 “大家知道绣球花有多少种颜色吗？”当大家走到一片花团锦簇(huātuánjǐncù)之地时，小王老师问。“蓝色、粉色、红色……”同学(tóngxué)们纷纷回答。 小王老师告诉了(le)大家一个有关绣球花颜色与土壤的秘密。 小王老师(wánglǎoshī)称，土壤有酸性，也有碱性，人却(què)无法感知，有的(de)(de)植物却会感知。比如绣球花的颜色与土壤的酸碱性密切相关。如果土壤呈酸性，绣球花开的颜色主要是蓝色；在弱碱性土壤里，绣球花开出的主要是粉色或红色。 “绣球花朵主要包括花萼、花冠(huāguān)以及花蕊。花冠部分由花瓣组成，位于花萼的上方。”小(xiǎo)王老师介绍，因绣球花的萼片比花瓣还要大，颜色也非常的鲜艳(xiānyàn)，很有迷惑性，让人一时分不清花瓣在(zài)哪里，以致让人们错觉花萼就是花瓣，非常有迷惑性。 据了解，绣球又名八仙花(huā)、紫阳花、粉团花，属于灌木类植物(zhíwù)，高1～4米。绣球花的根可以入药，富含治疗糖尿病、自身免疫疾病(jíbìng)等疾病的成分。 荷花为什么会在(zài)夜晚闭合 “老师，荷花为什么是夏天开？”“荷花晚上会合上吗(ma)？”了解了绣球花后，同学们在小王老师的(de)带领下，走进了一片“荷塘”，大家的问题也一个接一个地(dì)纷纷抛来。 小王老师介绍，荷花是夏天里(lǐ)比较常见的(de)(de)开花植物。它的根茎内部都有空洞，具有很强的输导组织。荷花喜欢温暖的地方，而且喜欢强光照。因为光照和温度，荷花会在夜晚闭合，一早开放。 据悉，荷花属山龙眼目、莲科，是莲属中2个物种“莲花”和(hé)“黄莲花”及众多人工培育品种的通称。是多年生水生(shuǐshēng)草本花卉。地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。花期6至9月，单生于(shēngyú)花梗顶端(dǐngduān)，花瓣多数，嵌生在花托穴内，有红、粉红、白、紫等色，或有彩纹、镶边(xiāngbiān)。坚果椭圆形，种子卵形。 小(xiǎo)王老师介绍，荷花种类很多，分观赏和(hé)食用两大类。荷花全身皆是宝，藕和莲子能食用，荷叶能做(zuò)美食，莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药。 画上一朵(yīduǒ)绣球花当父亲节礼物 在了解了众多花草的生长习性后，在南山植物园科普员小唐老师的带领下，同学们拿起(qǐ)了彩笔，棉签(miánqiān)等，制作父亲节(fùqīnjié)的礼物：水彩笔晕染画——绣球花。 现场，同学们听着小唐(xiǎotáng)老师的步骤介绍，各自认真做起了(le)这份父亲节的礼物。“我要给爸爸一份(yīfèn)惊喜！”一位小朋友画了三朵粉色绣球花，并开心地说：“通过活动(huódòng)，我认识了好多有趣的植物！特别是绣球花，非常漂亮，我要画下来送给爸爸，希望他能健康快乐。” 同学们的家长纷纷表示(fēnfēnbiǎoshì)，在科普老师的带领下，孩子们走进自然，了解了更多与(yǔ)植物相关的知识，通过动手制作绣球花(xiùqiúhuā)，锻炼了他们的动手能力，也让其更好地记住了绣球花。明天又(yòu)刚好是父亲节，孩子们亲手制作的礼物，也能很好地增进亲子感情。 重庆市沙坪坝区实验学雅幼儿园老师们称，幼儿园也开设有了解植物(zhíwù)的课程，从(cóng)树叶、树干、树皮，以及(yǐjí)到大树的生长特性，都有讲解。百闻不如一见，走进植物园里，来到大自然中，结合自己所学，去探索植物的秘密，会让(ràng)孩子们对自然里的植物了解得更深刻，也会让学习变得更有意义(gèngyǒuyìyì)。 上游新闻记者 徐勤 摄影/马多(mǎduō)